为什么孩子聪明，学习成绩却不尽如人意？

家长是否了解影响儿童学习成绩主要的非智力因素：

注意力发展落后  12-30%

读写困难  10%

学习相关的感知觉功能发展落后  18%

心理、情绪因素影响：9%

35%以上存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，规避不足发挥特长。

“天才就是集中注意力”    --卡尔·马克思 

“天才，首先是注意力”  --乔治.居维叶

阶段注意力就是学习力 ； 注意力就是成长之窗，注意力是影响孩子学习大的非智力因素。

训练孩子的视觉注视和追踪力。首先让孩子学习视觉专注的步——注意力指向性。

1、注视

训练目的：训练孩子的视觉专注力。

训练方法：

（1）伸出食指放在孩子眼前约30厘米处，让其注视。

（2）让孩子注视家长手里的东西。

（3）让孩子凝视家长的眼睛，与家长对视。

（4）让孩子注视镜中自己的眼睛。

训练要求：注视时间越长越好。

2、 数字变位或物品变位

训练目的：训练孩子的视觉专注力，培养孩子的视觉记忆力。

训练方法1：在纸板上顺序贴出由1-10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了们或者已被取走。

训练方法2：在桌子上摆几件物品，让孩子看清楚后，令他转过身去，将物品变换位置或取走其中的一两件物品，再让他转过身，说出物品的变位，或者说出被取走的物品名称。